Rozpoczął się projekt „Uniwersytet Jagielloński bez granic”
Wykłady socjologa prof. Piotra Sztompki i matematyka prof. Romana Dudy są dostępne na platformie zdalnego nauczania UJ. Uczelnia chce rozwijać ten sposób przekazywania wiedzy. To wsparcie tradycyjnego procesu nauczania - mówiła we wtorek prorektor UJ prof. Maria Flis.
W ramach projektu „Uniwersytet Jagielloński bez granic” na platformie zdalnego nauczania (www.jaszczur.czn.uj.edu.pl/course/) internautom udostępniane będą nieodpłatnie i bez konieczności logowania najciekawsze wykłady uniwersyteckich osobowości.
„Rozwój uczelni to doskonalenie kształcenia. Zmiany w świecie mogą się podobać lub nie, ale trzeba się z nimi zmierzyć, a przyszłość to informatyzacja i zdalne nauczanie” - mówiła podczas prezentacji projektu prorektor UJ ds. rozwoju Maria Flis. „Platforma zdalnego nauczania to wsparcie i uzupełnienia tradycyjnego procesu nauczania. To odpowiedź na wyzwania współczesności. Nowe strategie edukacyjne nie wykluczają klasycznego sposobu nauczania, czyli relacji mistrz – uczeń” – podkreśliła prof. Flis.
Jako pierwsze na platformę trafiły cykle wykładów matematyka, byłego rektora Uniwersytetu Wrocławskiego prof. Romana Dudy „Matematyka a dzieje myśli” oraz wybitnego socjologa, profesora UJ Piotra Sztompki dotyczące problematyki socjologii wizualnej.
Według prof. Dudy o „matematyce można mówić do ludzi, choć trochę ciekawych świata, a ze względu na jej rolę w kulturze mówić trzeba”. Jak podkreślił, cykl jego wykładów to prezentacja matematyki jako historii idei, które pozwalają lepiej zrozumieć świat. „Można o tym powiedzieć nie wchodząc w procedury algorytmiczne, które trzeba zostawić specjalistom. Wielkie idee, takie jako idea ciągłości, nieskończoności, funkcji, może zrozumieć każdy człowiek” – uważa prof. Duda. Jego wykłady są uzupełnione materiałami multimedialnymi.
Wykłady prof. Sztompki wygłoszone w języku angielskim są uzupełnione fotografiami. Socjolog skupia się na roli obrazu we współczesnej kulturze i społeczeństwie. „Obraz staje się coraz istotniejszym elementem naszego życia. Jesteśmy otoczeni obrazami i wizualnymi wrażeniami” – mówił Sztompka. Jak dodał „socjologia wizualna” dynamicznie się rozwija, a socjologowie mają nowe narzędzie obserwowania przemian w kulturze.
Pełnomocnik rektora UJ ds. e-nauczania dr Jacek Urbaniec mówił, że większość dobrych uniwersytetów otwiera dla świata swoje zasoby. „Chcemy to, co najwartościowsze udostępnić internautom” - podkreślił dr Urbaniec. Jak zapowiedział wkrótce na platformę trafią kolejne wykłady, a uniwersytety skupione w Grupie Coimbra (m.in. uniwersytety w Oksfordzie, Cambridge, Salamance, Bolonii, Heidelbergu, Krakowie) myślą o wymianie e-kursów dla studentów, jednak realizacja tej części projektu ze względów proceduralnych zajmie więcej czasu.
Według prof. Marii Flis cykle wykładów zamieszczanych na platformie zdalnego nauczania powinny być zalążkiem przyszłych e-kursów dla studiujących na odległość.
Źródło: www.naukawpolsce.pap.pl
W ramach projektu „Uniwersytet Jagielloński bez granic” na platformie zdalnego nauczania (www.jaszczur.czn.uj.edu.pl/course/) internautom udostępniane będą nieodpłatnie i bez konieczności logowania najciekawsze wykłady uniwersyteckich osobowości.„Rozwój uczelni to doskonalenie kształcenia. Zmiany w świecie mogą się podobać lub nie, ale trzeba się z nimi zmierzyć, a przyszłość to informatyzacja i zdalne nauczanie” - mówiła podczas prezentacji projektu prorektor UJ ds. rozwoju Maria Flis. „Platforma zdalnego nauczania to wsparcie i uzupełnienia tradycyjnego procesu nauczania. To odpowiedź na wyzwania współczesności. Nowe strategie edukacyjne nie wykluczają klasycznego sposobu nauczania, czyli relacji mistrz – uczeń” – podkreśliła prof. Flis.
Jako pierwsze na platformę trafiły cykle wykładów matematyka, byłego rektora Uniwersytetu Wrocławskiego prof. Romana Dudy „Matematyka a dzieje myśli” oraz wybitnego socjologa, profesora UJ Piotra Sztompki dotyczące problematyki socjologii wizualnej.
Według prof. Dudy o „matematyce można mówić do ludzi, choć trochę ciekawych świata, a ze względu na jej rolę w kulturze mówić trzeba”. Jak podkreślił, cykl jego wykładów to prezentacja matematyki jako historii idei, które pozwalają lepiej zrozumieć świat. „Można o tym powiedzieć nie wchodząc w procedury algorytmiczne, które trzeba zostawić specjalistom. Wielkie idee, takie jako idea ciągłości, nieskończoności, funkcji, może zrozumieć każdy człowiek” – uważa prof. Duda. Jego wykłady są uzupełnione materiałami multimedialnymi.
Wykłady prof. Sztompki wygłoszone w języku angielskim są uzupełnione fotografiami. Socjolog skupia się na roli obrazu we współczesnej kulturze i społeczeństwie. „Obraz staje się coraz istotniejszym elementem naszego życia. Jesteśmy otoczeni obrazami i wizualnymi wrażeniami” – mówił Sztompka. Jak dodał „socjologia wizualna” dynamicznie się rozwija, a socjologowie mają nowe narzędzie obserwowania przemian w kulturze.
Pełnomocnik rektora UJ ds. e-nauczania dr Jacek Urbaniec mówił, że większość dobrych uniwersytetów otwiera dla świata swoje zasoby. „Chcemy to, co najwartościowsze udostępnić internautom” - podkreślił dr Urbaniec. Jak zapowiedział wkrótce na platformę trafią kolejne wykłady, a uniwersytety skupione w Grupie Coimbra (m.in. uniwersytety w Oksfordzie, Cambridge, Salamance, Bolonii, Heidelbergu, Krakowie) myślą o wymianie e-kursów dla studentów, jednak realizacja tej części projektu ze względów proceduralnych zajmie więcej czasu.
Według prof. Marii Flis cykle wykładów zamieszczanych na platformie zdalnego nauczania powinny być zalążkiem przyszłych e-kursów dla studiujących na odległość.
Źródło: www.naukawpolsce.pap.pl
Tagi: „Uniwersytet Jagielloński bez granic”, wykłady, uczelnia, lab, laboratorium, laboratoria
wstecz Podziel się ze znajomymi
03-03-2023
Najdokładniejsze systemy satelitarnego transferu czasu
Nie zawsze zegar atomowy działa lepiej niż kwarcowy.
03-03-2023
Ponad połowa chorych z SARS-CoV2 cierpi na długi covid
Przez długi czas może mieć takie objawy jak zmęczenie.
03-03-2023
Uniwersytet Warszawski będzie kształcić kadry dla energetyki jądrowej
Przekazał Wydział Fizyki UW.
Recenzje