Zanieczyszczone powietrza spowalnia rozwój poznawczy
Swoje wnioski publikują na łamach czasopisma „PLOS Medicine”. Obserwacje te dotyczą uczniów w wieku 7-10 lat.
Naukowcy z Centrum Badań Epidemiologii Środowiskowej (CREAL) w Barcelonie oceniali tempo rozwoju procesów poznawczych u 2715 uczniów szkół podstawowych. Przez rok, co 3 miesiące, mierzyli wydajność ich pamięci roboczej i uwagi. Przy okazji przeprowadzili bezpośrednie pomiary zanieczyszczenia powietrza (pochodzenia komunikacyjnego) w okolicach wszystkich 39 szkół, do których uczęszczali uczestnicy badania.
Po zebraniu wszystkich danych sprawdzali, czy stopień i tempo rozwoju funkcji poznawczych u dzieci wiąże się w jakikolwiek sposób ze stopniem skażenia powietrza w miejscach, w których mieszczą się ich szkoły. Okazało się, że u dzieci uczęszczających do szkół położonych na terenach mocno zanieczyszczonych przez ruch drogowy rozwój poznawczy przebiegał zdecydowanie wolniej niż u rówieśników uczących się w rejonach o niskim stopniu skażenia powietrza.
Przykładowo: u uczniów z terenów mniej zanieczyszczonych przyrost pamięci roboczej w ciągu 12 miesięcy wyniósł 11,5 proc., podczas gdy u dzieci z terenów bardzo zanieczyszczonych zaledwie 7,4 proc.
Źródło: www.pap.pl
Najdokładniejsze systemy satelitarnego transferu czasu
Nie zawsze zegar atomowy działa lepiej niż kwarcowy.
Ponad połowa chorych z SARS-CoV2 cierpi na długi covid
Przez długi czas może mieć takie objawy jak zmęczenie.
Uniwersytet Warszawski będzie kształcić kadry dla energetyki jądrowej
Przekazał Wydział Fizyki UW.
Recenzje